Почему никто
не понимает носителей языка? Это они берега потеряли, или мы плохо учились?
Поучаствовала
на днях в одном обсуждении в соцсетях - по следам статьи BBC "Почему носителей английского языка никто
не понимает". Вынесу свой комментарий оттуда в отдельный
пост и немного поразглагольствую на тему))
Кто виноват
и что делать? Носители должны наступить на горло собственной песне и освоить
новый способ общения – глобальный английский? Или нам нужно срочно подтягивать
свой "London is the capital of Great Britain"?
Читать далее »
Переходите
на светлую сторону, у нас печеньки! И дискурс! Много дискурса))
При том, что
в реальной жизни общение происходит на уровне разговора, учебники английского
по-прежнему любят иллюстрировать грамматику отдельными предложениями,
повисающими в воздухе. Весьма странный подход.
В этом посте
я расскажу и покажу, как можно легко перейти с темной стороны на светлую - то
есть от отдельных предложений к дискурсу и при чем тут вертикальная и горизонтальная проработка (horizontal and vertical development).
See you on the other side!))
Читать далее »
Что такое продвинутый английский? Чем отличается этот
прекрасный мифический единорог от обычного пони?))
В этом посте я возьму единорога за рог несколько
простых предложений на английском и перефразирую их более продвинутым
разговорным языком. Попробуйте сформулировать, чем отличается одно предложение
от другого, и заодно проверьте себя. Вы пользуетесь такими выражениями?
Смотрите, учитесь и не говорите потом, что не видели и не
научились))
Читать далее »
Чтобы осенью пожать, надо сначала весной посеять. И так как
посевная уже не за горами, предлагаю поговорить про урожай, про жатву и про
стрижку капусты.
Наткнулась я недавно на рекламку курса для преподавателей, что-то вроде:
"Не знаете, как повысить оплату за свои уроки? Мы вас научим!"
За точность формулировки не ручаюсь, но суть не в этом. Есть тут кое-что, что меня озадачивает.
Читать далее »
Второй сезон избы-читальни завершен, отзыв на Teaching Lexically готов.
Напомню, что изба-читальня - это вызов длиной в 4 недели, в ходе которого неугомонные преподаватели английского читают книги по методике преподавания и лингвистике и делятся впечатлениями.
Во втором сезоне мы читали Teaching Lexically by Hugh Dellar and Andrew Walkley - недавно вышедшую книгу о том, как применять лексический подход в преподавании английского. Отзывы участников - в этом посте и комментариях к нему.
Подробнее обо всей этой затее с избами (по-моему, местами даже горящими избами)) - здесь. Ну а пока - отзывы на Teaching Lexically. Небольшой спойлер - мнения преподавателей не только положительные!
Читать далее »
Разговорный
Подготовка
Английский
Бизнес-
Спецкурсы
Проверка
