Блог
Вебинары
Материалы
Курс английского
Интерактивные
Тесты
Все предопределено, и мы обречены.
Хотела так пост назвать, но мне показалось, это прозвучало бы слишком апокалиптичненько))
На самом деле речь пойдет о том, что очень многое в языке предсказуемо (что со многих сторон хорошо!); о том, как это использовать для развития навыков аудирования; а также о том, как это связано с лексическим подходом.
Сейчас всё расскажу и покажу отрывки с урока.
Читать далее »
А вас мучают слуховые галлюцинации?
Большинство заданий на аудирование в большинстве учебников английского представляют собой тестирование уже имеющихся навыков. Все эти "послушайте и ответьте на вопросы" или "послушайте и ответьте True / False" - это по сути тестирование. Если ученик уже умеет понимать речь на слух, он ответит на вопросы. Если нет - штош, селяви. Селяви, но некомильфо)).
Расскажу про один из способов поработать именно над навыками аудирования и покажу, как он работает на практике в отрывке с урока.
Читать далее »
Никогда такого не было и вот опять.. Опять домашка, опять послушать аудио, опять ответить на вопросы, опять проигнорировали мою просьбу делать заметки.
Ну а наша песня хороша, начинай сначала! В третий раз закинул
старик в море невод объясняю ученице, зачем я ее строжу и прошу
всегда записывать ключевые фразы - те самые, в которых и содержится
ответ на вопрос.
Ученице объяснила и вам сейчас расскажу, зачем делать заметки во время аудирования. Двигайтесь поближе))
Читать далее »
Обещала же я читать книги по методике преподавания и писать отзывы?
Обещала! Препод сказала - препод спустя 3 месяца сделала)))
Начну с отзыва на How to Teach Listening by JJ Wilson. Никакой особой причины начинать именно с этой книги нет, кроме того, что listening - один из важнейших и сложнейших навыков, поэтому и обучение аудированию рулит!))
Пройдусь по содержанию книги; расскажу о том, что понравилось и показалось небезынтересным лично мне; поделюсь цитатами; не удержусь от собственных комментариев на How to Teach Listening))
Спонсор этого отзыва – снег в Москве 8 мая. Вот чесс слово, если бы не
снег, я бы не взялась ни за ум, ни за клавиатуру)) Так бы и откладывала.
Книгу How to Teach Listening я упоминала, когда составляла список книг по методике преподавания из курса DELTA. Подробнее о списке и других книгах для преподавателей английского – здесь.
А теперь, собственно, отзыв.
Читать далее »
На самом деле в этом посте я хочу больше
внимания уделить плюсам аудирования в учебниках, чем минусам. Это, конечно,
немного неожиданный поворот, потому что я привыкла ворчать, ругаться на
учебники, находить в них недостатки, сетовать на нелёгкую долю препода
английского и, конечно, прокачивать учебники в приступах улучшайзинга.
Откуда такой внезапный оптимизм? Дело в том, что я недавно взялась за перечитывание книг по методике (не спрашивайте, почему и зачем! и так расскажу в следующих постах))) и решила в процессе убрать внутреннего критика и «опытного преподавателя».
И как только решила, стала находить много полезного! И даже позволила авторам разубедить меня в кое-каких стереотипах. Что, конечно, совсем уж возмутительно!))
Один из стереотипов – о том, что аудирование в учебниках английского по большей части неизбежное зло и вообще недостойно наших нежных ушей. Только аутентичные материалы, только хардкор заслуживают того, чтобы их слушать и как-то с ними работать.
Читать далее »
