UPD. Седьмой поток курса "Лексический подход" стартовал, запись закрыта. Следующий поток ориентировочно в ноябре, следите за анонсами.

В курсе "Творец словосочетаний" мы уже смирились с мыслью том, что язык это не грамматика, а лексика. Что говорим мы не словами, а фразами. Что слова сочетаются определенным образом.

Но как теперь применить всё это к преподаванию языка?

10 лет назад, когда я начинала использовать лексический подход, всё было ограничено лексикой, vocabulary. За это время выяснилось, что идею словосочетаний можно применить ко ВСЕМ аспектам языка – vocabulary, grammar, listening, reading, speaking, writing и даже pronunciation.

Когда смотришь через призму лексики на ВСЁ (а не только vocabulary), видишь совсем другую картину. Это 3D, точнее 7D эффект. Это полное погружение и большая картина, где все связано со всем.

Знание сочетаемости слов вообще и знание collocations и chunks помогает, помимо прочего:

•   слышать лучше и больше (listening)

•   читать быстрее и эффективнее (reading)

•   говорить и писать более естественно и бегло (speaking и writing)

•   использовать более живую грамматику и меньше о ней думать, а часто и вовсе «избавиться» от грамматики as we know it (grammar)

И когда начинаешь думать об этом, неизбежно меняешь многие свои привычные подходы и видишь совершенно другие результаты у своих учеников.

Всё, что мне есть сказать на эту тему на данный момент, будет в седьмом потоке курса "Лексический подход" с 21 мая по 21 июня 2023 года.

UPD. Запись на седьмой поток курса "Творец словосочетаний" закрыта. Следующий поток - ориентировочно в сентябре-октябре. Следите за анонсами.

Это последнее, о чем мы думаем во время общения. Правила и грамматические конструкции. Всё же по большей части мы говорим, почти не задумываясь и, что самое важное, фразами. В любом языке.

- Разве было бы не здорово, если...? / Wouldn't it be great if...?

- Ты только послушай / Just listen to this!

- Не туда попали / Wrong number

То есть, язык – это, скорее, лексика, чем грамматика. Даже там, где грамматика есть, мы в первую очередь видим готовые фразы. Мы можем что-то комбинировать и заменять, но говорим мы фразами. Не словами.

Так осваивают языки дети и люди, изучающие языки в среде. Постоянно слыша их вокруг, впитывают и хватают на лету готовые фразы. Английский можно изучать и преподавать так же. Разве это не мечта всех изучающих?

Нет, грамматику не запретили, но просто вспомните опыт изучения грамматики – свой, если вы ученик, и ваших учеников, если вы преподаватель. Сильно помогают все эти бесконечные «подтягивания грамматики» свободно и естественно говорить на английском? А грамматики на самом деле в словосочетаниях много.

А словосочетания? Вот почему:

• сейчас позавтракаем по-беглому по-быстрому и пойдем

• тяжелый сильный дождь

• have a fast quick breakfast

• strong heavy rain

Почему? Нипочему. Так слова сочетаются, а эдак - нет. Смиритесь))

В общем, guys, будем разбираться во всём этом на курсе «Творец словосочетаний». Курс о том, как бракосочетаются слова в английском языке, и какой тайной жизнью живут чанки.

У нас будет отдельный фокус на том, как нюансы словосочетаний и сам язык влияют на методику обучения (но полноценно и подробно методику мы будем обсуждать в курсе "Лексический подход")

Новые группы Advanced для преподавателей:

- разговорный, насыщенный лексикой курс

- живой, продвинутый английский

- повышение уровня языка.

Курс рассчитан пример на 15-16 месяцев, заниматься будем 2 раза в неделю онлайн. За основу возьмем учебник Outcomes Advanced (2 Edition) – он на картинке.

Все подробности ниже.