Вангую, что пост вам понравится))
Prediction– отличный рабочий прием из методики преподавания. Еще до
того, как начнем собственно читать текст, слушать аудио или смотреть видео, мы с
учениками можем попробовать догадаться, о чем же будет идти речь.
Есть много разных способов это реализовать, но главное тут,
я считаю, это ЗАЧЕМ вообще это делать и какая от этого польза
В этом посте поговорим о пользе prediction перед чтением и аудированием,
а также я покажу, как из этого можно сделать целый большой фрагмент урока.
Читать далее »
Это же занимает в ДВА! нет, в ТРИ раза больше времени!
Что-то подобное я постоянно слышу от коллег - преимущественно
от тех, кто совсем недавно начал применять лексический подход. И знаете, что я скажу
по этому поводу?
Дело вовсе не в лексическом подходе. Но давайте по порядку…
Читать далее »
С последней моей индивидуальной ученицей мы расстались год
назад. С тех пор я преподаю только в группах и в обозримом будущем планирую это
продолжить.
Почему?
У меня есть одна шкурная, одна методическая и одна
идеалистическая причина.
Читать далее »
В лексическом подходе нет грамматики, как думают многие.
Кто-то впервые услышал о lexical approach и
повелся на название; кто-то немного познакомился с ЛП и не стал вникать дальше... И многие эти люди думают, что лексический подход – это только лексика. Что здесь
нет грамматики (и что в результате ученики будут говорить неграмотно - но это отдельная история).
Правда же в том, что…
Читать далее »
Никак. Ну ладно, шучу. Кукуха если и отъехала, то не далеко.
А сейчас, спустя три недели после окончания курса точно все уже дома.
В этом посте расскажу, как я записывала курс, точнее, два:
"Творец словосочетаний" и следом за ним "Лексический
подход" (пилотные потоки и того, и другого прошли в конце 2020 года, а второй
поток будет в феврале-марте, следите за анонсами).
Покажу изнанку создания курсов; расскажу о неожиданностях; а
также поделюсь уроками, которые я вынесла для себя из этого опыта.
Читать далее »
Блог
Вебинары
Материалы
Курс английского
Интерактивные
Тесты
