Главная мысль лексического подхода в том, что язык это не
грамматика; язык – это лексика, оформленная грамматикой. Ну а лексика это не
столько отдельные слова, сколько словосочетания.
Что из этого следует? Да всего лишь переворот сознания и
другой подход к изучению и преподаванию английского. И результаты от него
совсем другие – более аутентичная, естественная и беглая речь.
Об этом и поговорим на вебинаре «Лексический подход» в
воскресенье, 12 мая, в 12.00 (МСК).
Читать далее »
Суровый препод тычет в ученика раскаленным железом и светит
лампой в лицо. Это ведь так проводится устное тестирование по английскому?))
В общем, да, если отбросить железный прут и лампу
шутки в сторону, чаще всего преподаватель задает вопросы, «провоцирует»
определенную грамматику, а ученик отвечает. Иногда, бывает, выясняется
что-то интересное и беседа уходит в сторону, в более спонтанное русло.
Как бы там ни было, у этого формата есть недостатки, и мне
все больше кажется, что можно использовать альтернативные способы провести
устное собеседование по английскому и определить уровень ученика.
Читать далее »
Одни из любимых моих граблей - давать чтение на дом, а не
делать его с учениками на занятии. Мол, чего время на уроке тратить, мы лучше
лексики накидаем и устно что-нибудь отработаем. Поговорим, в конце концов. А текст
ученики и дома самостоятельно прочитают.
А тут звезды сложились, и на уроке нужно было как раз читать
текст. Первая мысль - паническая. Это что же, просто взять и посадить учеников
читать и делать упражнения из учебника? Ценное время урока тратить? А мне что в
это время делать? Вторая мысль - трусливая. А может, придумать что-то другое
для этого занятия, а текст на дом задать? Третья мысль - упадническая. Боже,
как низко я пала...
В этом посте я покажу отрывки того самого урока, где мы с
учениками читали текст и прокачивали reading skills. И заодно предлагаю
поговорить вообще о развитии навыков чтения на английском.
Читать далее »
Как выбирать лексику для изучения? Какие слова и
словосочетания стоит включать в свой словарный запас, а какие лучше не трогать?
Ну, например, что бы вы выбрали: fallen
into disrepair или is no longer in use?
Вы скажете, что это зависит от уровня, и... будете правы. И не правы одновременно.
В этом посте поговорим о странном выборе лексики в
популярных учебниках английского; о репейнике, который так и норовит
прицепиться, но от которого никакого толка; и о действительно годных словах и
словосочетаниях.
Читать далее »
UPD: Группа уже начала свою работу, но к нам еще можно присоединиться.
Онлайн группе Pre-intermediate - быть! Я вот уже учебник купила и
теперь не выпускаю его из рук. Моя пррррелесть))
Итак, совсем скоро стартует онлайн-группа для уровня Pre-intermediate. Кто давно хотел прийти ко
мне учиться, но не было мест; кто просто хочет подтянуть свой английский и искал
знак – вот он. Now’s the time.
Подробности о новой группе ниже.
Читать далее »
Блог
Вебинары
Материалы
Курс английского
Интерактивные
Тесты.png)
