Аудирование снизу вверх или Bottom-up Approach

9 ноября 2016 · Метки: listening, лексика, методика, collocations, лексический подход

Я понимаю, что фразы вроде «Bottom-up approach» нисколько не вдохновляют, а только отпугивают неподготовленного ~~инязом~~ читателя. Поэтому попробую подойти к теме поста по другому и лихо завернуть интригу))

Что такое аудирование снизу вверх? Как пробиться из грязи в князи и дальше к звездам? Как построить целую Вселенную на уроке английского? Что характерно, ответы на эти вопросы есть в посте!))

В методике принято говорить о двух подходах к аудированию: top-down approach и bottom-up approach. Преподаватели наверняка слышали про эти два подхода. Коллеги, маякните!))

Но даже если вы не преподаватель, и методика преподавания вас мало интересует, рано закрывать этот пост и уезжать в закат)) Уж методика обучения себя любимого вас должна интересовать? Ведь всё то же самое – top-down и bottom-up approaches - можно использовать и во время самостоятельных занятий по прокачке навыков аудирования! Да еще и лексический подход сюда прикрутить! А потому – keep reading!))

Безграмотный английский в соцсетях

27 октября 2016 · Метки: ошибки, методика, честно и откровенно

Помнится, я обещала разоблачительный пост про ужасный, чудовищный и бестолковый английский в соцсетях.

Так вот, время настало *страшным голосом, даром что Halloween грядет*

Как я уже писала, лето я провела в Инстаграме, где мне открылся дивный мир сообществ и преподавателей, транслирующих безграмотный английский на многотысячную аудиторию.И я до сих пор не могу успокоиться на эту тему.

Почитайте, а потом напишите в комментариях, что вы думаете по этому поводу. Всё действительно настолько плохо, как мне кажется? Или я сгущаю краски?

Как работать с отрывками из фильмов на уроке

25 сентября 2016 · Метки: методика, средства обучения, отрывки из фильмов

как работать с отрывками из фильмов

Ну кто не любит фильмы на английском? Серьезно, кто не любит – встаньте и выйдите))) Ибо пост будет как раз о фильмах – точнее, отрывках из фильмов, и о том, как их можно креативно использовать на уроке английского.

Вы остались? Замечательно! *потирает ручонки* Устраивайтесь поудобнее, расскажу и покажу:

- как можно обыграть отрывок из фильма на уроке английского

- как адаптировать один и тот же отрывок для разных уровней

- как увидеть скрытые сокровища

- как наворотить такого, что ученики будут пищать от восторга))

Какое бывает домашнее задание по английскому?

24 июня 2016 · Метки: faq, методика, средства обучения, современные технологии на уроке

домашнее задание по английскому

Думаете, что домашнее задание по английскому языку – это какие-нибудь зубодробительные упражнения по грамматике? Нет, ну я не знаю, кто-то, может, и любит такие ~~извращ~~ развлечения, но мы точно нет!))

В этом посте рассказываю и показываю, какое бывает домашнее задание по английскому – от самых привычных форматов до более оригинальных, практических и приближенных к реальности.

Это будет далеко не полный список всех видов домашки, а только лишь несколько примеров домашнего задания, которые практикуем мы с учениками. Ко всеобщему удовольствию, да))

Как исправлять ошибки в речи

1 марта 2016 · Метки: ошибки, методика

как исправлять ошибки в речи

Зачем преподавателю владеть искусством падать в обморок? Какой набор жестов пригодится любому преподавателю английского? Как собирать компромат на учеников?

Ахаха, заинтриговала?)))

Ну а если серьезно, в этом посте поговорим о том, как исправлять ошибки учеников в речи.

Какие есть методы и способы error correction? В чем преимущества и недостатки разных способов? И чем отличается Error correction от Dealing with error?

И при чем тут вообще обмороки, жесты и компромат?)))