Рубрика "безотходное производство" снова в эфире))
У меня много игр, упражнений и активити для уроков. Всё, что нажито
непосильным трудом Но на самом деле их больше! Потому что практически
каждую активити можно использовать несколько раз – на разных уровнях, для
разных целей. И совершенно ни к чему изобретать колесо и плодить сущности в
виде все новых игр, если можно немного адаптировать уже существующие activities.
Предыдущий пост на эту тему с кучей примеров – здесь, а
сейчас посмотрим на другие многофункциональные и долгоиграющие activities.
Читать далее »
Я уже описывала свои восторги по поводу учебника Outcomes Second Edition. За год, прошедший с
тех пор, моя любовь к Outcomes
только окрепла, не смотря на то, что он не идеален, как и любой другой учебник.
Любимым ведь прощают все недостатки, не правда ли?))
Как я писала в отзыве на Outcomes, много усилий и времени уходит на то, чтобы извлечь
максимум пользы из Vocabulary Builder, который идет в комплекте к учебнику. А извлекать надо обязательно, ибо там
натурально залежи полезных ископаемых!))
В этом посте о том, как работать с Vocabulary Builder к
учебнику Outcomes, как
организовать лексику и какие придумать дополнительные упражнения.
Читать далее »
Как легче и быстрее собрать паззл? Откуда у
вас такие картинки, доктор?))
Из разрозненных кусочков или из кусочков, уже
заранее собранных в небольшие, но узнаваемые фрагменты? Правда же, частично
собранные фрагменты сильно облегчают задачу?
В речи - та же история (или лучше сказать - та же
картина?). Каждый раз, собираясь изречь что-либо глубоко- или, напротив,
легкомысленное, нам не нужно собирать высказывание с нуля по одному слову. Нет!
Мы оперируем уже готовыми словосочетаниями
(collocations), или lexical chunks. Именно в виде таких
"кусков" словарный запас хранится в памяти, готовый к употреблению и импровизации.
Читать далее »
Дурная голова себе же покоя не дает, поэтому с ноября
я занята тем, что читаю и перечитываю книги по методике преподавания
английского с курса DELTA.
Все эти книги – вместе с самой DELTA и опытом,
конечно – дали мне гораздо больше, чем курс методики преподавания английского в
институте.
А потому, подумала я, негоже держать заветный список
литературы по методике в секрете. Надо делиться! Коллеги, налетай!)) Books for ESL teachers раздают!))
Список книг можно скачать в конце поста и пользоваться как руководством к действию на ближайшую жизнь - в списке около 200 книг! OMG!)))
Читать далее »
На самом деле в этом посте я хочу больше
внимания уделить плюсам аудирования в учебниках, чем минусам. Это, конечно,
немного неожиданный поворот, потому что я привыкла ворчать, ругаться на
учебники, находить в них недостатки, сетовать на нелёгкую долю препода
английского и, конечно, прокачивать учебники в приступах улучшайзинга.
Откуда такой внезапный оптимизм? Дело в том, что
я недавно взялась за перечитывание книг по методике (не спрашивайте, почему и
зачем! и так расскажу в следующих постах))) и решила в процессе убрать
внутреннего критика и «опытного преподавателя».
И как только решила, стала находить много
полезного! И даже позволила авторам разубедить меня в кое-каких стереотипах.
Что, конечно, совсем уж возмутительно!))
Один из стереотипов – о том, что аудирование в
учебниках английского по большей части неизбежное зло и вообще недостойно наших
нежных ушей. Только аутентичные материалы, только хардкор заслуживают
того, чтобы их слушать и как-то с ними работать.
Читать далее »
Блог
Вебинары
Материалы
Курс английского
Интерактивные
Тесты
