Как я говорила на испанском

4 декабря 2017 · Метки: освоение языка, отпускное, будни

как я говорила на испанском

Недавно я уже рассказывала о том, как учила испанский самостоятельно с нуля и какие при этом совершила ошибки и открытия. Загляните, если пропустили.

Сегодня - продолжение истории. Рассказываю, что бывает, когда дурная голова себе же покоя не дает. Когда отпуск становится поводом провести лингвистический эксперимент на живых людях. Знаете, как врачи прошлого проводили опыты на себе и заражали себя всякими бациллами, чтобы изучить течение болезни? Вот я примерно так чувствовала себя всю дорогу))

Итак, как прошел эксперимент в полевых условиях? Удалось ли мне объясниться на испанском в Барселоне после трехнедельного курса изучения языка?

Даешь больше лексики!

28 ноября 2017 · Метки: лексический подход, лексика, методика

даешь больше лексики

Когда ученики просто развлекаются с новой лексикой (ах, кружите меня, кружите!), в голове преподавателя происходит нечто другое. Там крутятся винтики и идет серьезная методическая работа...))

Препод подгоняет подо все это теоретическую базу (или наоборот - применяет теорию к практике) и бесконечно рационализирует.

В этом посте рассказываю, какие винтики и шпунтики крутятся в голове у препода; зачем закидывать учеников новой лексикой и надеяться, что что-нибудь прилипнет; как избавиться от бредовых concept-checking questions и многом другом.

Как я учила испанский

13 ноября 2017 · Метки: освоение языка, отпускное

как я учила испанский

Раньше я просто ездила в отпуск… Раз в два года, ага, предварительно доведя себя до эмоционального выгорания, но не в этом суть)) Ездила в отпуск, общалась там на великом и могучем английском, а потом по итогам писала постик в духе «Нужен ли в Италии английский язык?». Вся серия про Черногорию, Стамбул и Италию – здесь. Загляните, если пропустили.

Теперь же захотелось острых ощущений. Отпуск с подвыподвертом: не просто поехать в Испанию, но еще и предварительно поучить испанский. Провести эксперимент: сколько можно выучить за два месяца и достаточно ли этого будет в поездке?

В этом посте рассказываю и показываю, как я учила испанский с нуля самостоятельно. Во второй части обязательно расскажу, получилось ли у меня потом выжить в Испании с таким багажом знаний)) Stay tuned.

Практический английский или Как мы стали телефонными хулиганами

22 сентября 2017 · Метки: методика, средства обучения, speaking, современные технологии на уроке, видео с урока, task-based learning

английский skype

Рассказать, какие нежданчики ждут моих учеников? И как ~~с наступлением полночи~~ мы превращаемся в телефонных хулиганов?

На самом деле, конечно, никаких оборотней и противоправных действий))), а одна сплошная практичность и аутентичность. За это всегда ратует любой здравомыслящий препод, а уж ученики и подавно.

В этом посте рассказываю и показываю, как мы пытаемся приблизить учебную программу к реальности, почему не стоит ехать в Намибию в декабре и при чем тут мешковатые джинсы.

Приключения препода в Петербурге и в лесной глуши

18 сентября 2017 · Метки: отпускное, будни, средства обучения

фото из отпуска

Пару месяцев назад я писала о том, как можно использовать фото из отпуска в качестве learning opportunity. Мол, трушный препод-фанат даже из отпуска может достать учеников и научить их чему-нибудь))

А тут сама поехала... С настроем, что буду только отдыхать и валять дурака с особой жестокостью. Все же полтора года без отдыха не способствуют желанию сеять разумное-доброе-вечное дистанционным образом в законное свободное время.

Дальше – как в тумане.

Рассказать, насколько густой был туман и как скоро рассеялся?))