Вертикально, горизонтально и хаотично

6 декабря 2019 · Метки: методика, лексический подход, spoken discourse

horizontal and vertical development

Мы их и вертикально, и горизонтально, и хаотично!))

Горизонтальная и вертикальная проработка - это один из моих любимых приемов, который помогает поместить отдельные предложения или короткие диалоги, повисшие в вакууме, в какой-то осмысленный контекст, добавить лексики по теме и вообще сделать так, чтобы язык напоминал реальность.

Подробнее о horizontal и vertical development я писала здесь, а у меня с тех пор появились новые мысли. О том, что вертикально и горизонтально можно, а вот хаотично не надо.

Если уж заниматься добавлением сущностей и прорабатывать предложения и диалоги вертикально и горизонтально, нужно, чтобы у этого был смысл. А не просто добавлять, что придется, чтобы было.

Зачем нужна горизонтальная и вертикальная проработка?

Так вот, про сущности и смысл. Чем развивать:

What time do you get up?

...в диалог и добавлять какое-нибудь:

I get up at 7

(полное предложение в ответ)

...лучше тогда уж не добавлять ничего.

Ну… только если у вас не совсем какой-то безнадежный и непроходимый Beginner. Но даже с ним лично я бы не стала заниматься такой ерундой. Я бы, возможно, с этого начала, чтобы ученик увидел принцип, и чтобы мы лишний раз проговорили get up at 7 и использовали Present Simple, но потом я бы на глазах у изумленной публики взяла бы и почикала это предложение:

What time do you get up?

At 7

или еще лучше:

What time do you get up?

At around 7

Тем самым продемонстрировав РЕАЛЬНУЮ ЖИВУЮ речь без лишних повторов. Пускай сразу привыкают. Так им и нейтивов понимать будет легче, и сами будут выражаться естественнее. Не дожидаясь высоких уровней.

Так вот, вернусь к основной мысли. Чем развивать предложения в диалоги, а диалоги в еще более длинные диалоги абы как, лучше не делать этого вообще.

Должна быть какая-то ценность. Самое логичное - это продемонстрировать особенности устного дискурса, все эти неполные предложения и прочие особенности живой речи. Еще можно лексики накинуть - связанной и чуть более интересной, чем обычно дают учебники. Или разговорной грамматики (что, впрочем, является одной из особенностей устного дискурса)... В общем, чего угодно, но ценного, нужного.

Примеры Vertical development

Давайте для примера разберем диалоги, которые получились у нас с учениками на основе этого задания на фразовые глаголы из учебника English File:

Предложение 4

- Don't throw that sandwich away. I'll eat it.

- What are you, crazy? It's 5 days old.

- But I'm starving!

- Suit yourself.

What are you, crazy? – разговорный и более эмоциональный вариант вместо Are you crazy?

(5) day sold – устойчивое словосочетание

Suit yourself - идиоматичное выражение (=ну, как знаешь / поступай, как знаешь)

Предложение 7

- You should try on the trousers before you buy them.

- Nah, they're gonna be fine.

- Suit yourself.

Nah – разговорный вариант No

Suit yourself –см.выше

Предложение 11

- What time do you usually get up in the mornings?

- Around 7.

- That's early! Every day?

- Most days, yeah.

Around 7 – избегаем полного предложения в ответе ~~I usually get up at~~ around 7

Every day? / Most days – опять учимся не говорить полными предложениями там, где они и не нужны

Most days, yeah – ставим yeah в конце предложения, что очень характерно для устного дискурса; в то время как ученики чаще ставят yeah в начале высказывания

Предложение 13

- You need to take off your shoes before you go into the temple.

- How do you know?

- Look at the sign.

How do you know? – идиоматичный вопрос, при том, что ученики вообще обычно не могут сообразить, как перевести с русского «откуда ты знаешь»? Ну вот не знают они обычно, что это how do you know?

Предложение 14

- I'm really looking forward to my birthday this year.

- Oh yeah? How come?

- I'm turning 21. I can finally buy beer, woohoo!

- Cool!

Oh yeah? – небольшое разнообразие вместо более привычного ученикам Really?

How come? – хорошее разговорное клише вместо надоевшего и простого Why?

Turning 21 – устойчивое словосочетание

Woohoo – междометие. Вообще редко какой ученик пользуется естественными для английского языка междометиями

Предложение 18

- Your room's very untidy. Please, pick up the clothes

- Not now. I'll do it later.

- Make sure you do.

- I will.

Not now – чанк

Make sure you do – чанк make sure you… + избегаем повтора с помощью do (make sure you ~~pick up the clothes~~ do)

I will – снова способ избежать повтора, не так уж часто используемый учениками

Предложение 20

- My brother is trying to give up sweets and chocolate - he's a bit overweight.

- How's that working out for him?

- Really well, he's already lost 3 kilos.

- Good for him.

How’s that working out for him? – фразовый глагол (а они вечно западают и почти у всех), да и весь вопрос целиком очень идиоматичен

Really well – избегаем повтора ~~it’s working out~~ really well

Lost 3 kilos – распространенное словосочетание

Good for him – тоже идиоматичное выражение

Кто хочет, давайте потренируемся в комментариях. Возьмем некоторые другие предложения из того самого задания на фразовые глаголы из English File и попробуем их развить вертикально. Но не абы как, а так, чтобы у этого была ценность – либо какие-то особенности устного дискурса, либо очень годная живая лексика.

Ну, вот, например, эти предложения: