Все лучшее - подписчикам! Английский со скидкой, свежие материалы, интересности и полезности. Подпишитесь!

Как из одного упражнения сделать три. Лайфхак для преподавателей - 2

Рубрика "безотходное производство" снова в эфире))

У меня много игр, упражнений и активити для уроков. Всё, что нажито непосильным трудом Но на самом деле их больше! Потому что практически каждую активити можно использовать несколько раз – на разных уровнях, для разных целей. И совершенно ни к чему изобретать колесо и плодить сущности в виде все новых игр, если можно немного адаптировать уже существующие activities.

Предыдущий пост на эту тему с кучей примеров – здесь, а сейчас посмотрим на другие многофункциональные и долгоиграющие activities.

Читать далее »

Как хранить игры для уроков английского

Гостевой пост от Ольги Устименко о том, как организовать хранение материалов, activities и игр для уроков английского.

Не знаю, как для вас (впрочем подозреваю, что так же)), а для меня хранение игр и раздаток для уроков - это вечная головная боль. Как хранить игры, в чем их хранить и где? Как их рассортировать? А еще  ведь надо, чтобы было не только функционально и удобно, а еще и красиво!

Так вот, Ольга знает, как это сделать! Она плоскогубцы на этом съела (или собаку?))) И сейчас расскажет, покажет и даже проведет настоящий мастер-класс в одном из анти-кафе (дочитайте до конца!).

Читать далее »

Как работать с Outcomes Vocabulary Builder

outcomes vocabulary builder

Я уже описывала свои восторги по поводу учебника Outcomes Second Edition. За год, прошедший с тех пор, моя любовь к Outcomes только окрепла, не смотря на то, что он не идеален, как и любой другой учебник. Любимым ведь прощают все недостатки, не правда ли?))

Как я писала в отзыве на Outcomes, много усилий и времени уходит на то, чтобы извлечь максимум пользы из Vocabulary Builder, который идет в комплекте к учебнику. А извлекать надо обязательно, ибо там натурально залежи полезных ископаемых!))

В этом посте о том, как работать с Vocabulary Builder к учебнику Outcomes, как организовать лексику и какие придумать дополнительные упражнения.

Читать далее »

Аудирование в учебниках: плюсы и минусы

аудирование в учебниках

На самом деле в этом посте я хочу больше внимания уделить плюсам аудирования в учебниках, чем минусам. Это, конечно, немного неожиданный поворот, потому что я привыкла ворчать, ругаться на учебники, находить в них недостатки, сетовать на нелёгкую долю препода английского и, конечно, прокачивать учебники в приступах улучшайзинга.

Откуда такой внезапный оптимизм? Дело в том, что я недавно взялась за перечитывание книг по методике (не спрашивайте, почему и зачем! и так расскажу в следующих постах))) и решила в процессе убрать внутреннего критика и «опытного преподавателя».

И как только решила, стала находить много полезного! И даже позволила авторам разубедить меня в кое-каких стереотипах. Что, конечно, совсем уж возмутительно!))

Один из стереотипов – о том, что аудирование в учебниках английского по большей части неизбежное зло и вообще недостойно наших нежных ушей. Только аутентичные материалы, только хардкор заслуживают того, чтобы их слушать и как-то с ними работать.

Читать далее »

Лучшие посты - 2016

2016 год оказался не самым урожайным на посты и прочие материалы, всего 34 поста и урока. Но и среди опубликованных в прошлом году текстов какие-то стали любимчиками (моими лично) и часто комментируемыми вами, любимыми читателями.

Вот о них – любимых и комментируемых постах - и расскажу. К тому же, вдруг вы что-то пропустили? Непорядок)))

Сначала о том, что меня поразило. Удивительное дело – честные, даже местами провокационные и потенциально холиварные (от holy war = священная война) посты вызвали больше всего реакции в виде лайков и перепостов в соцсетях, а также комментариев.

Это неудивительно с точки зрения человеческой натуры, это удивительно мне с точки зрения сеятеля разумного-доброго-вечного))

Пишешь что-то реально полезное, делишься ноу-хау, фишками, приемами, выкладываешь бесплатные материалы для скачивания… Читают, скачивают (вижу статистику), используют, но… реакции никакой. Тишина. Стоит написать что-то провокационное – все просыпаются, реагируют, комментируют… Неужели, чтобы получить обратную связь, нужен трэш, интриги и скандалы?((

Ну ладно, поворчала поудивлялась и хватит. Ближе к делу!

Читать далее »
faq грамматика лексика ошибки language acquisition теории методика находки средства обучения контекст writing семинары genre analysis reading текст уровень Beginner-Elementary современные технологии на уроке хиханьки DELTA будни ип one-to-one индивидуальный подход needs analysis репетиторы личное аудио collocations concordances уровень Intermediate учебники предлоги скайп книги на английском ученики реклама на английском связность текста functions клише игры на английском слова listening план урока бесплатные материалы видео модальные глаголы отрывки из фильмов произношение диктофон интонация уровень любой бесплатные уроки розыгрыш IELTS анализ текста уровень Pre-Intermediate speaking английский для путешествий словообразование занятия в группе песни на английском презентация словари уровень Upper-Intermediate spoken discourse гостевой пост специальное предложение лексический подход перевод уровень Pre-intermediate уровень Advanced книги по методике объявления организационное