UPD. Восьмой поток курса "Лексический подход" стартовал, запись закрыта. Следующий поток ориентировочно в марте-апреле 2024. Следите за анонсами.
В курсе "Творец словосочетаний" мы уже смирились с мыслью том, что язык это не грамматика, а лексика. Что говорим мы не словами, а фразами. Что слова сочетаются определенным образом.
Но как теперь применить всё это к преподаванию языка?
10 лет назад, когда я начинала использовать лексический подход, всё было ограничено лексикой, vocabulary. За это время выяснилось, что идею словосочетаний можно применить ко ВСЕМ аспектам языка – vocabulary, grammar, listening, reading, speaking, writing и даже pronunciation.
Когда смотришь через призму лексики на ВСЁ (а не только vocabulary), видишь совсем другую картину. Это 3D, точнее 7D эффект. Это полное погружение и большая картина, где все связано со всем.
Знание сочетаемости слов вообще и знание collocations и chunks помогает, помимо прочего:
И когда начинаешь думать об этом, неизбежно меняешь многие свои привычные подходы и видишь совершенно другие результаты у своих учеников.
Всё, что мне есть сказать на эту тему на данный момент,
будет в восьмом потоке курса "Лексический подход" с 10 ноября по 11 декабря 2023 года.
UPD. Восьмой поток стартовал, запись закрыта. Следующий поток "Творца словосочетаний" ориентировочно в -феврале-марте 2024. Следите за анонсами.
Это последнее, о чем мы думаем во время общения. Правила и грамматические конструкции. Всё же по большей части мы говорим, почти не задумываясь и, что самое важное, фразами. В любом языке.
- Разве было бы не здорово, если...? / Wouldn't it be great if...?
- Ты только послушай / Just listen to this!
- Не туда попали / Wrong number
То есть, язык – это, скорее, лексика, чем грамматика. Даже там, где грамматика есть, мы в первую очередь видим готовые фразы. Мы можем что-то комбинировать и заменять, но говорим мы фразами. Не словами.
Так осваивают языки дети и люди, изучающие языки в среде. Постоянно слыша их вокруг, впитывают и хватают на лету готовые фразы. Английский можно изучать и преподавать так же. Разве это не мечта всех изучающих?
Нет, грамматику не запретили, но просто вспомните опыт изучения грамматики – свой, если вы ученик, и ваших учеников, если вы преподаватель. Сильно помогают все эти бесконечные «подтягивания грамматики» свободно и естественно говорить на английском? А грамматики на самом деле в словосочетаниях много.
А словосочетания? Вот почему:
Почему? Нипочему. Так слова сочетаются, а эдак - нет. Смиритесь))
В общем, guys,
будем разбираться во всём этом на курсе «Творец словосочетаний».
Курс о том, как бракосочетаются слова в английском языке, и какой тайной
жизнью живут чанки.
У нас будет отдельный фокус на том, как нюансы словосочетаний и сам язык влияют на методику обучения (но полноценно и подробно методику мы будем обсуждать в курсе "Лексический подход")
Читать далее »