Stories о методике

20 января 2023 · Метки: методика, лексический подход, видео, средства обучения

Эти Stories о методике - новый формат, который пришел из соцсетей. Здесь я рассказывала, почему вообще решила оформить Stories в цельные видео, и какой за этим стоит смысл.

В этих историях я показываю, как работает методика и как применять разные методические приемы - с уклоном в лексический подход, конечно)

На всякий случай предупреждение. В Stories иногда звучит музыка и другие звуки, так что имейте в виду. Вдруг вы будете смотреть видео на уроке, пока ученики корпят над каким-нибудь заданием)) Не спалитесь) Также мне пришлось ускорить видео, но, если что, можно нажать на паузу.

Speaking начинается до speaking

20 января 2023 · Метки: методика, лексический подход, видео, speaking

Устная речь кажется такой спонтанной, мимолетной и неуловимой. Кажется, что она существует в одном моменте - моменте самой речи. И поэтому не всегда понятно, как над ней работать, как улучшать.

На самом деле над устной речью можно и нужно работать на разных этапах: BEFORE speaking, WHILE speaking и AFTER speaking. Можно и нужно работать еще и над разными аспектами устной речи (произношение, лексические ресурсы, особенности устного дискурса и т.д.), но это тема совсем другого поста))

В этом посте расскажу, как можно поработать над speaking еще ДО самого speaking, и покажу отрывок с урока.

Stories о лексике и языке - 2

19 января 2023 · Метки: лексика, слова, collocations, лексический подход, будни, видео

Подоспела новая порция историй о языке в целом и лексике в частности.

Напомню, что эти мои Stories - новый формат, в котором язык вплетается в жизнь, а жизнь дает много примеров и иллюстрирует самые разные языковые явления.

Первая часть историй - здесь.

На всякий случай предупреждение. В Stories иногда звучит музыка и другие звуки, так что имейте в виду)) Вдруг вы будете смотреть во время урока, пока ученики выполняют задание) Если где-то много текста, и вы не успеваете прочитать, можно нажать на паузу.

Новогодний подарок для подписчиков Anglofeel

22 декабря 2022 · Метки: лексика, слова, collocations

подарок для подписчиков anglofeel

UPD: Подарок действовал до 13 января 2023 года, но я снова положу что-нибудь под елочку в следующем декабре.

Скоро Новый год, ура! Мандарины, елка, шампусик! И подарки!

Я тоже с подарком для всех подписчиков сайта Anglofeel.

Это бонусный урок с курса "Творец словосочетаний" - о не... словосочетаниях.

В курсе мы изучаем основы основ - типичные словосочетания, чанки и лексику в целом. А этот урок - о НЕправильных, НЕсуществующих и НЕтипичных словосочетаниях. Вы не найдете их в словарях, при этом они все же существуют, и их МОЖНО использовать. Нужно просто знать кое-какие нюансы.

Эти "не" словосочетания - пример пресловутого "знать правила, чтобы их нарушать". Чтобы творить с языком всякие непотребства)), играть словами и понимать непонятное, нужно знать основы основ - типичные словосочетания. В курсе "Творец словосочетаний" мы изучаем и то, и другое.

Подарок можно забрать до Старого Нового года, до 13 января включительно.

Не хочешь выпить шампуня?

2 ноября 2022 · Метки: лексика, слова, collocations

Как так получается, что мы часто можем закончить фразу собеседника? А если не расслышали или упустили что-то в разговоре или в фильме, можем восстановить слова?

Или выполнять разнообразные задания типа “заполните пропуски”, которые так любят давать на экзаменах? Или давайте без экзаменов. Может, на странице журнала пятно, и какие-то слова стали нечитаемыми - мы ведь сможем их восстановить.

Как так?