Про заметки, про заметки, про заметочки мои. Замечать мы любим. То есть делать и пользоваться заметками на уроках английского.

Это же милое дело - потренироваться пересказывать текст по опоре с ключевыми словами. Пересказ – только начало, дальше он превратится в собственную устную речь. Когда-нибудь, хочется верить))

Другое милое дело - отрабатывать диалоги по заметкам в виде ключевых слов, как на заглавной картинке. Если просто читать диалог по скрипту пять раз, ни одна извилина не шевельнется. А вот восстанавливать реплики по подсказкам и ключевым словам - уже что-то и шевельнется, и запомнится.

А ведь перед тем, как пользоваться заметками, надо еще научиться их делать! С этим у учеников тоже бывают проблемы…

В этом посте расскажу и покажу, как мы работаем с заметками на уроках, как по ним пересказываем тексты и отрабатываем диалоги на английском. Также будут видео с самых настоящих уроков! И хлеб, и зрелища - всё, как мы любим.

Мне иногда кажется странным, что учебники английского изолируют разные аспекты языка друг от друга. Тут grammar, тут vocabulary, тут pronunciation,. Понятно, что это нужно для порядка и хоть какой-то организации. Но вслед за этим уже и мы воспринимаем язык (и строим урок) как разрозненные грамматику, лексику, произношение и тд.

А что, если объединить разные аспекты и, например, во время проверки домашнего задания незаметно отвлечься на произношение? Или устроить многоходовку и скрестить произношение с грамматикой, чтобы потом облегчить понимание на слух?

В этом посте рассказываю о том, как можно по чуть-чуть подключать работу над произношением к любому материалу, который вы проходите на уроке; как улучшить учебник и показываю отрывки видео с уроков.

Как на самом деле говорят англичане, американцы и другие носители языка?

Разговорные фразочки и слитное произношение - это только верхушка айсберга. А под водой – многие другие особенности речи, которым редко уделяют внимание в обучении английскому.

Если пропустили, загляните в соседний пост, где описаны некоторые особенности устной речи. Это знание нам пригодится сейчас, когда мы выведем носителей языка на чистую воду и выясним, как они говорят на самом деле. Для этого я возьму несколько отрывков из популярного шоу с Ellen Degeneres и подробно на конкретных примерах разберу некоторые интересные моменты.

Заодно узнаем, почему фильмы на английском не совсем точно представляют разговорную речь, и как мозг причесывает действительность.

Переходите на светлую сторону, у нас печеньки! И дискурс! Много дискурса))

При том, что в реальной жизни общение происходит на уровне разговора, учебники английского по-прежнему любят иллюстрировать грамматику отдельными предложениями, повисающими в воздухе. Весьма странный подход.

В этом посте я расскажу и покажу, как можно легко перейти с темной стороны на светлую - то есть от отдельных предложений к дискурсу и при чем тут вертикальная и горизонтальная проработка (horizontal and vertical development).

See you on the other side!))

Рассказать, какие нежданчики ждут моих учеников? И как с наступлением полночи мы превращаемся в телефонных хулиганов?

На самом деле, конечно, никаких оборотней и противоправных действий))), а одна сплошная практичность и аутентичность. За это всегда ратует любой здравомыслящий препод, а уж ученики и подавно.

В этом посте рассказываю и показываю, как мы пытаемся приблизить учебную программу к реальности, почему не стоит ехать в Намибию в декабре и при чем тут мешковатые джинсы.