Суровый препод тычет в ученика раскаленным железом и светит
лампой в лицо. Это ведь так проводится устное тестирование по английскому?))
В общем, да, если отбросить железный прут и лампу
шутки в сторону, чаще всего преподаватель задает вопросы, «провоцирует»
определенную грамматику, а ученик отвечает. Иногда, бывает, выясняется
что-то интересное и беседа уходит в сторону, в более спонтанное русло.
Как бы там ни было, у этого формата есть недостатки, и мне
все больше кажется, что можно использовать альтернативные способы провести
устное собеседование по английскому и определить уровень ученика.
Читать далее »
Коллеги рассказывают, что через одного приходят ученики и заявляют:
- Мне не нужна грамматика, лексика, чтение и вот это всё. Я
хочу только говорить.
Здесь я хочу немного поразмышлять на эту тему и, возможно, найти убойные убедительные аргументы против такого подхода.
«Я хочу только говорить» - желание понятное. Но есть закон:
чтобы на выходе что-то получить, нужно сначала что-то вложить, ввести какие-то
данные. Из пустоты ничего не получится. Из пустоты говорить не о чем (нет
содержания) и не на чем (нет инструментов).
Читать далее »
Про заметки, про заметки, про заметочки мои. Замечать мы
любим. То есть делать и пользоваться заметками на уроках английского.
Это же милое дело - потренироваться пересказывать текст по
опоре с ключевыми словами. Пересказ – только начало, дальше он превратится в
собственную устную речь. Когда-нибудь, хочется верить))
Другое милое дело
- отрабатывать диалоги по заметкам в виде ключевых слов, как на заглавной картинке.
Если просто читать диалог по скрипту пять раз, ни одна извилина не шевельнется.
А вот восстанавливать реплики по подсказкам и ключевым словам - уже что-то и
шевельнется, и запомнится.
А ведь перед тем, как пользоваться заметками, надо еще
научиться их делать! С этим у учеников тоже бывают проблемы…
В этом посте расскажу и покажу, как мы работаем с заметками
на уроках, как по ним пересказываем тексты и отрабатываем диалоги на английском. Также будут
видео с самых настоящих уроков! И хлеб, и зрелища - всё, как мы любим.
Читать далее »
Гостевой
пост от коллеги из Санкт-Петербурга, Ирины Луценко.
Публичные выступления это когда вы выходите и произносите речь
перед аудиторией 10, 20, а то и 50 людей.
Бояться
публичных выступлений - это нормально, даже на родном языке, не то что на
иностранном. Бояться-то нормально, но делать надо!
В этом
гостевом посте хочу рассказать о пользе тренировки навыка публичных выступлений
на английском языке.
Читать далее »
Ученица предложила, а я согласилась провести неделю в
санатории на Волге, фланируя с процедуры на процедуру и занимаясь английским в
перерывах.
Зачем это было нужно ученице? Чтобы подготовиться к поездке
за границу и разговориться.
Зачем это было нужно мне? Чтобы провести эксперимент и
понять, можно ли устроить погружение без выезда в языковую среду и что
получится на выходе. Ну и немного отдохнуть в санатории, конечно))
Что из этого получилось? Делайте ваши ставки, дамы и
господа, и читайте дальше.
Читать далее »