Как и любой повернутый на своей работе препод, я постоянно присматриваюсь к окружающей действительности на предмет того, что и как можно использовать на уроках английского.

То есть какой-нибудь старый будильник для демонстрации времени, мячик для игр на лексику и интонацию. В общем, тащу в дом всякий хлам.

Ну и, конечно, не могу пройти мимо настольных игр, которые изначально не задумывались для практики английского. Из любимых – карты Имаджинариум. Забавные, неоднозначные, местами психоделические карточки для игры в ассоциации.

Расскажу, как мы с учениками используем карты Имаджинариум на уроках английского ко всеобщему удовольствию))

Можно, конечно, использовать карты Имаджинариум на уроках английского и по прямому назначению. То есть для игры в ассоциации. А можно придумать и альтернативные способы применения. Вот о таких и расскажу.

Past, Present, Future

Карты Имаджинариум отлично подходят для практики going to - предсказаний и прогнозов на будущее:

• You’re going to be happy
• You’re going to get a promotion
• You’re going to get married

…и так далее.

Как и карты Таро, они туманны и многозначны – можно придумать множество интерпретаций и поиграть в гадалку))

Ученики по очереди играют роль гадалки и предсказывают друг другу будущее с going to.

Я обычно добавляю сюда небольшой подвыперт. Тема going to в учебниках обычно идет после настоящего и прошедшего времен. Поэтому логично все это объединить и еще раз отработать разницу между прошедшим, настоящим и будущим.

В таком случае мы играем так. «Клиент» гадалки вслепую выбирает три карты. Одна – его прошлое, вторая – настоящее, третья – будущее.

А fortune teller рассказывает «клиенту», что было, что есть и что будет. Например, такие три картинки Имаджинариум:

"Клиент" может задавать уточняющие вопросы и всячески участвовать в происходящем.

Можно сделать и по-другому. Одни и те же три карты (прошлое, настоящее и будущее) дать трем разным «гадалкам» и посмотреть, насколько их интерпретации будут разными или похожими. И поспорить)) И проголосовать за самую:

• точную
• профессиональную
  
• креативную
• позитивную

интерпретацию.

Stories

Еще один способ использовать карты Имаджинариум на уроках английского – для историй.

Первый ученик берет карту наугад и придумывает начало истории. Следующий ученик берет еще одну карту и продолжает повествование.

Вся история получается сплошной импровизацией, где никогда не знаешь, куда заведет следующая карта. Истории получаются очень необычными, если не сказать абсурдными и крышесносными))

Например:

Describe and draw

Другой способ использовать карточки Имаджинариум на уроке – describe and draw.

Один ученик описывает, что изображено на картинке, а другой рисует (как умеет). Например:

- Well, his body looks like a block of flats, you know, with windows…

Картинку нужно описать максимально точно – какой бы странной она ни была. Можно задавать уточняющие вопросы:

- How many windows are there?

... но нельзя поглядывать.

А потом мы сравниваем две картинки – оригинал и копию – насколько точно получилось объяснить и нарисовать. И обсуждаем, какие слова и выражения пригодились бы для описания и как можно перефразировать то, чего не знаешь.

Еще по теме:

• Лайфхак для преподавателей - как сделать три упражнения из одного
  

• Сколько нужно упражнений?
  

Другие игры на уроках английского языка:

• игра на тренировку лексики - Snowball
  
• игра для тренировки вопросов - Blip
  
• игра на быстроту реакции и разнообразие ответов - Yes / No
  

А вы пользуетесь картами Имаджинариум на уроках? Как еще их можно приспособить?

Какие еще вещи / предметы / объекты / игры, не предназначенные для английского, вы используете на уроках?

Поделитесь в комментариях, интересно же!))

Автор: Дарья Масловская