За что мы любим современные учебники английского?

За коммуникативный подход? Пфф! Об этом пускай у преподавателя болит голова.

Мы их любим за красочные картинки! За то, что их приятно держать в руках. За привлекательный дизайн. За то, что, когда открываешь учебник в метро, все тебе сразу завидуют))

А вы знали, что картинки в учебниках английского не только для красоты?

Сегодня увидим, как выглядит грамматика в картинках и визуальный словарь. Узнаем, как картинки помогают научиться говорить на английском.

А еще покажу свои каракули с уроков английского. Да-да, преподавателю надо быть еще и немного художником (от слова «худо»).

Картинки в учебниках

Любой учебник английского пестрит картинками.  Полистайте страницы из разных учебников и пособий, оцените последнее веяние – визуальный английский в картинках и схемах!

Лепота! Тут и грамматика в картинках, и визуальный словарь, и задания из серии «расскажите историю по картинкам». В общем, жить учить английский в картинках стало легче, жить учить английский стало веселей))

Но это вы и без меня найдете – достаточно открыть любой учебник английского, сборник грамматики или словарь. Везде – визуальный английский.

Я же вам покажу, какие каракули и зачем рисует на уроке преподаватель. Не развлечения ради, а пользы для. И о пользе расскажу!

Зачем нужны картинки на уроке

Визуальный словарь

Можно пуститься в пространные объяснения и рассказать, что

Или вот – какая разница между ‘hair’и ‘a hair’? Повальная ошибка, между прочим. И тут же иллюстрация:

Точно так же можно приобщать к прекрасному к рисованию учеников. Вместо бесконечных списков слов в своих словариках пускай ведут визуальный словарь - рисуют образы, строят ассоциации к словам и задействуют моторную память («память тела», которая работает, когда мы что-то ДЕЛАЕМ).

Подробнее о том, как вести словарики.

Грамматика в картинках

Опять-таки, можно долго сотрясать воздух, объясняя грамматику.

Бонусом - третий формат - звуковой.

Грамматика в картинках доходчивее показывает, зачем нужны Past Simple, Past Perfect и Past Continuous.

А здесь грамматика в картинках иллюстрирует Present Perfect:

Убрать опору на текст

Сколько раз проверяла – после чтения текстов в голове не остается практически ничего. Что ж, придется причинить ученикам пользу)). Переведем текст в картинки. Рисуем и проговариваем. А потом вспоминаем историю по картинкам (например, играем в Snow Ball).

Вот, например, два формата одной и той же истории – традиционный текст и история в картинках:

Подробнее о том, как мы работали с этим текстом.

Еще один пример. Когда мы балуемся Jazz Chants и отрабатываем какую-нибудь конструкцию в песне-рифмовке, точно так же можно ее визуализировать:

И петь уже без опоры на текст.

Объяснить задание без русского языка

А еще картинки и визуализации помогают объяснить задание без использования русского языка. Особенно на начальных уровнях.

Вот, например, такое задание из учебника:

Мне тут сразу не понравилось задание 4d, где нужно написать, кто сказал мяу что сказал. Совершенно бесполезное упражнение. В реальной жизни нам скорее нужны эти фразы:

Польза от картинок

Получается, что с помощью картинок (схем, каракулей и других художеств) можно:

- развить образное мышление по типу родного языка

Когда мы говорим на родном языке, мы мыслим преимущественно образами. Мысли на родном языке – это не бегущая строка из слов и предложений. Это картинки, образы и концепции.

Но все меняется, когда мы говорим на английском. Точнее, учимся говорить. Пока нет достаточной беглости (читай – автоматизированной грамматики и словарного запаса) высказывания приходится собирать по словам. Неффективно же!

С помощью картинок мы убираем опору на текст и переключаемся на образы. Слова связываются с образами и тем легче становится говорить на английском языке, как на родном.

- улучшить запоминание

Когда мы переводим слова в картинки – рисуем, проговариваем, а потом проговариваем еще раз, уже без опоры на текст – запоминание происходит намного быстрее и легче.

- разнообразить текстовый формат

Одни только тексты надоедают. Картинками можно разбавить избыток печатного слова и дать мозгу отдохнуть. Переключиться с восприятия текстовой информации на визуальную. С одного способа мышления на другой.

- развить мышление

Постоянно переключаясь с одного способа мышления на другой, мозг учится работать быстрее, гибче и эффективнее.

А вы говорите, английский, грамматика, конструкции… Да тут целый апгрейд личности получается!))

Еще больше рисунков с уроков здесь.

Как думаете, есть польза от картинок и рисунков?

Преподаватели, а вы рисуете каракули картинки на уроках английского? Как еще и для чего их можно использовать?

Ученики – ведете визуальные словарики?

Автор: Дарья Масловская