Блог
Вебинары
Материалы
Курс английского
Интерактивные
Тесты
И всё, что не прямая, то кривая.
Одна из проблем с учебниками (и, если уж на то пошло, обучением английскому вообще) в том, что язык в них слишком описательный, слишком повествовательный, слишком пересказательный.
А в реальном мире нам чаще нужен язык для взаимодействия и самовыражения здесь и сейчас.
Кто виноват, пока не знаю, но знаю, что с этим делать. Смотрим?
Читать далее »
Третий поток курса «Лексический подход» стартует уже в понедельник, 19 июля, и я вся в предвкушении. Каждый поток разный, и этим курс интересен лично для меня (ну, помимо того, что это вообще огромная часть моей работы и, чего уж там, жизни).
Буду рада видеть на курсе коллег - тех, кто что-то слышал о лексическом подходе; тех, кто начинает его применять; тех, кто уже вовсю работает по ЛП.
Но я не могу не предупредить. Вам не надо идти на курс "Лексический подход", если...
Читать далее »
Вангую, что пост вам понравится))
Prediction– отличный рабочий прием из методики преподавания. Еще до того, как начнем собственно читать текст, слушать аудио или смотреть видео, мы с учениками можем попробовать догадаться, о чем же будет идти речь.
Есть много разных способов это реализовать, но главное тут, я считаю, это ЗАЧЕМ вообще это делать и какая от этого польза
В этом посте поговорим о пользе prediction перед чтением и аудированием, а также я покажу, как из этого можно сделать целый большой фрагмент урока.
Читать далее »
Это же занимает в ДВА! нет, в ТРИ раза больше времени!
Что-то подобное я постоянно слышу от коллег - преимущественно от тех, кто совсем недавно начал применять лексический подход. И знаете, что я скажу по этому поводу?
Дело вовсе не в лексическом подходе. Но давайте по порядку…
Читать далее »
С последней моей индивидуальной ученицей мы расстались год назад. С тех пор я преподаю только в группах и в обозримом будущем планирую это продолжить.
Почему?
У меня есть одна шкурная, одна методическая и одна идеалистическая причина.
Читать далее »
