Аудирование в учебниках больше похоже на тестирование уже имеющихся навыков, чем на развитие. Не, ну правда. Понимаешь речь на слух - ответишь на вопросы. Нет - извиняйте.
Эта мысль звучала в блоге и в целом в профессиональной литературе уже не
раз, и не
два, и не
три, и даже не
четыре))
Надо с этим что-то делать, конечно. Ну вот, например, 5 универсальных упражнений именно на развитие listening skills, а не просто тестирование.
Читать далее »
Эти Stories о методике - новый формат, который пришел из соцсетей.
Здесь я рассказывала, почему вообще решила оформить Stories в цельные видео, и какой за этим стоит смысл.
В этих историях я показываю, как работает методика и как применять разные методические приемы - с уклоном в
лексический подход, конечно)
На всякий случай предупреждение. В Stories иногда звучит музыка и другие звуки, так что имейте в виду. Вдруг вы будете смотреть видео на уроке, пока ученики корпят над каким-нибудь заданием)) Не спалитесь) Также мне пришлось ускорить видео, но, если что, можно нажать на паузу.
Читать далее »
Устная речь кажется такой спонтанной, мимолетной и неуловимой. Кажется, что она существует в одном моменте - моменте самой речи. И поэтому не всегда понятно, как над ней работать, как улучшать.
На самом деле над устной речью можно и нужно работать на разных этапах: BEFORE speaking, WHILE speaking и AFTER speaking. Можно и нужно работать еще и над разными аспектами устной речи (произношение, лексические ресурсы,
особенности устного дискурса и т.д.), но это тема совсем другого поста))
В этом посте расскажу, как можно поработать над speaking еще ДО самого speaking, и покажу отрывок с урока.
Читать далее »
Подоспела новая порция историй о языке в целом и лексике в частности.
Напомню, что эти мои Stories - новый формат, в котором язык вплетается в жизнь, а жизнь дает много примеров и иллюстрирует самые разные языковые явления.
Первая часть историй -
здесь.
На всякий случай предупреждение. В Stories иногда звучит музыка и другие звуки, так что имейте в виду)) Вдруг вы будете смотреть во время урока, пока ученики выполняют задание) Если где-то много текста, и вы не успеваете прочитать, можно нажать на паузу.
Читать далее »
UPD: Подарок действовал до 13 января 2023 года, но я снова положу что-нибудь под елочку в следующем декабре.
Скоро Новый год, ура! Мандарины, елка, шампусик! И подарки!
Я тоже с подарком для всех подписчиков сайта Anglofeel.
Это бонусный урок с курса "Творец словосочетаний" - о не... словосочетаниях.
В курсе мы изучаем основы основ - типичные словосочетания, чанки и лексику в целом. А этот урок - о НЕправильных, НЕсуществующих и НЕтипичных словосочетаниях. Вы не найдете их в словарях, при этом они все же существуют, и их МОЖНО использовать. Нужно просто знать кое-какие нюансы.
Эти "не" словосочетания - пример пресловутого "знать правила, чтобы их нарушать". Чтобы творить с языком всякие непотребства)), играть словами и понимать непонятное, нужно знать основы основ - типичные словосочетания. В
курсе "Творец словосочетаний" мы изучаем и то, и другое.
Подарок можно забрать до Старого Нового года, до 13 января включительно.
Читать далее »
Блог
Вебинары
Материалы
Курс английского
Интерактивные
Тесты
