Как выбирать лексику для изучения? Какие слова и
словосочетания стоит включать в свой словарный запас, а какие лучше не трогать?
Ну, например, что бы вы выбрали: fallen into disrepair или is no longer in use?
Вы скажете, что это зависит от уровня, и... будете правы. И не правы одновременно.
В этом посте поговорим о странном выборе лексики в популярных учебниках английского; о репейнике, который так и норовит прицепиться, но от которого никакого толка; и о действительно годных словах и словосочетаниях.
Читать далее »
Несмотря на тонны новой продвинутой лексики, ученики продолжают пользоваться простыми словами вроде good, bad, beautiful, interesting, а преподаватели продолжают их упрашивать: «ну, скажите amazing, fantastic, awesome!»
Или вот распространенная рекомендация при подготовке к IELTS – не используйте простые слова, пользуйтесь продвинутыми синонимами! Так вы прикинетесь матерым пользователем и получите более высокий балл за эссе или устную часть.
И это всё так, не поспоришь. Загляните в старенький пост о пользе и важности синонимов, он не потерял актуальности.
Однако с тех пор появились новые мысли о синонимах, антонимах и словосочетаниях в английском языке.
Читать далее »
Как легче и быстрее собрать паззл? Откуда у
вас такие картинки, доктор?))
Из разрозненных кусочков или из кусочков, уже заранее собранных в небольшие, но узнаваемые фрагменты? Правда же, частично собранные фрагменты сильно облегчают задачу?
В речи - та же история (или лучше сказать - та же картина?). Каждый раз, собираясь изречь что-либо глубоко- или, напротив, легкомысленное, нам не нужно собирать высказывание с нуля по одному слову. Нет!
Мы оперируем уже готовыми словосочетаниями (collocations), или lexical chunks. Именно в виде таких "кусков" словарный запас хранится в памяти, готовый к употреблению и импровизации.
Читать далее »